Política Erasmus

Política Erasmus

 

I. ESTRATEGIA GLOBAL

 

El CSDA manifiesta su interés por incrementar tanto la calidad como el número de movilidades en el marco del programa Erasmus en el que participa.

Se contempla como objetivo prioritario fomentar la movilidad de estudiantes y profesores con el fin de mejorar la calidad de la Formación Profesional de los alumnos, facilitando su participación en la red Europea Erasmus, promoviendo su movilidad dentro del marco del Programa de Aprendizaje Permanente (Lifelong Learning Programme) (LLP)

Para ello simplificamos el proceso de transferencia de créditos, superando la barrera que separa los estudios de Pedagogía de la Danza de los contenidos de los estudios de Interpretación y Coreografía en otros países. De igual modo, se  pretende superar la barrera que supone la diferencia de duración de los mismos con respecto a otros países europeos para favorecer e incrementar las movilidades. Establecimiento del Sistema de Transferencia de Créditos Europeos (ECTS) conforme a las directrices europeas, asegurando la transparencia en los procedimientos.

Prestamos especial atención a incrementar el intercambio de experiencias, mejorando el aprendizaje de excelencia a través de la Danza, entre diferentes sistemas de educación y formación, alcanzando una formación integral, orientada hacia la demanda social, y comprometida con el Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

Promovemos la movilidad de estudiantes y personal docente, la transferencia de conocimientos con otros organismos internacionales y nacionales y el aprendizaje de otras lenguas y culturas europeas.

El CSDA seguirá apostando por incentivar la movilidad de profesores con fines docentes y de formación. Este tipo de movilidad promueve la internacionalización del Centro, especialmente de los estudiantes que no se han visto favorecidos por la experiencia personal de la movilidad.

Producto de estas movilidades son, además, el fortalecimiento de las relaciones entre las instituciones y el desarrollo de futuras colaboraciones como: redes, proyectos, seminarios, talleres… 

Involucramos al CSDA para que constituya un proyecto curricular integral con la participación de todos sus miembros y futuros convenios con universidades e instituciones europeas que participan en la carta Erasmus.

En relación a los acuerdos interinstitucionales, la colaboración con los socios se establece tras el estudio de la idoneidad académica y geográfica de la institución socia, principalmente en lo referente a su oferta académica y a los recursos para la acogida y gestión de la movilidad.

 

II. IMPACTO DEL PROGRAMA EN LA MODERNIZACIÓN DE LA INSTITUCIÓN

La participación en el Programa Erasmus es un componente clave en la internacionalización y modernización del CSDA. Las actividades realizadas en el marco de la movilidad internacional ofrecen a los estudiantes y personal herramientas y competencias adicionales que les permiten desarrollar altos perfiles en su actividad profesional.

El compromiso del CSDA con los principios y objetivos del Programa ha favorecido la creación de una comisión Erasmus+ formada por un equipo de docentes y respaldado por la dirección del centro, principio necesario para la gestión y transformación efectiva.

Incrementar las cifras de movilidad sigue siendo un objetivo principal del  CSDA, así mismo ocupa un lugar igualmente destacado en las prioridades de la institución mejorar la calidad de la movilidad, tanto de alumnos como del personal. Esta atención se refleja en aspectos concretos, entre los que pueden destacarse los relacionados con la preparación lingüística.

La total integración en el Centro de los estudiantes que visitan el CSDA propicia un entorno internacional e intercultural imprescindible en el compromiso de internacionalización del Conservatorio.

 

III. ORGANIZACION PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE PROYECTOS DE COOPERACIÓN INTERNACIONAL

EL CSDA se propone coordinar y aunar los esfuerzos, los recursos humanos y la experiencia previa adquirida de cara a la implementación de proyectos de cooperación en el marco del programa.

Se promoverá la participación de la comunidad del Centro en proyectos difundiendo la información y aplicando políticas cuyo objetivo sea superar los posibles obstáculos. Ofrecerá el apoyo y asesoramiento a los solicitantes desde el punto de vista administrativo, financiero y de preparación de los procesos de movilidad, monitorizando los distintos periodos de las movilidades y fomentando el reconocimiento de las mismas.

 

IV. VISIBILIDAD

La Carta Erasmus y la declaración EPS se divulgarán de varios modos:

  • Internamente: a través de las estructuras propias organizativas, como Consejo Escolar, Claustro, Asociación de Alumnos y publicaciones periódicas por medio de carteleras, folletos y tablón de anuncios.
  • Externamente: Los aspectos relacionados con la organización curricular y las actividades Erasmus se divulgarán a través de nuestra página Web, la prensa local y comarcal, y otros medios impresos y/o digitales.

 

V. VALORES

Los objetivos del CSDA son los siguientes:

  • Promoción de un sentimiento europeo basado en la comprensión.
  • Defensa de los principios democráticos y de respeto a las normas de convivencia y la no discriminación por razones de sexo, cultura, religión aptitudes y capacidades físicas, sensoriales y cognitivas.
  • Desarrollo y cumplimiento de los programas de igualdad de oportunidades en la educación a través de la danza.
  • Respeto a los principios éticos de la docencia, y de la investigación en el marco institucional en el que se desenvuelve el CSDA, atendiendo al EEES.

 

VI. CALIDAD DE LAS ACTIVIDADES DE MOVILIDAD ACADÉMICA

  • El reconocimiento y la evaluación son procesos que estarán determinados por el currículo del centro garantizando a todos los
  • participantes la adquisición de competencias y su reconocimiento.
  • Todos los participantes deberán completar un informe que permitirá evaluar los conocimientos, competencias y habilidades adquiridas durante este periodo.
  • Los estudios superiores de Danza en el centro se configuran desde la propuesta del EEES., según la cual éstos deben fundamentarse en la adquisición de competencias por parte del alumnado. La unidad de medida que refleja el resultado del aprendizaje y el volumen de trabajo realizado por el estudiante son los denominados créditos europeos (ECTS), garantizando la obtención del Suplemento Europeo al Título.
  • La información y las directrices de todas aquellas actividades que involucran la Carta Universitaria Erasmus estará continuamente actualizada en nuestra página Web. en español e inglés. Se incorporarán todos los documentos on-line, así como toda la información curricular con el fin de que los futuros alumnos extranjeros puedan informarse sobre los planes de estudio y seleccionar lo más conveniente para su formación.
  • Se realizarán reuniones orientativas a los estudiantes de intercambio seleccionados salientes, asegurando el proceso de movilidad de los participantes, atendiendo al principio de igualdad de oportunidades y de transparencia en el proceso.
  • Creación de un departamento específico para atender a todas las actividades Erasmus.
  • Los participantes extranjeros participarán en actividades coreográficas, interpretativas y pedagógicas del centro, facilitando su integración en el mismo a través de la colaboración de un profesor tutor y un estudiante tutor.

El CSDA tiene garantizada la colaboración del Centro Superior de Idiomas, dependiente de la Universidad de Alicante, donde los alumnos extranjeros podrán recibir cursos homologados de español –reconocidos por el prestigioso Instituto Cervantes-, así como información y gestión de alojamientos para su estancia y Acceso a instalaciones culturales y deportivas. Este mismo organismo puede organizar viajes culturales por el país y actividades socio-culturales.

 

Erasmus Standard University Charter

 

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